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核心素养视域下的初中英语读写整合教学

林文衡

广东省广州市南沙区湾区实验学校

引言随着全国中高考改革的推进，英语学科在输出能力上的考核日趋严格，高考英语考试新增了“读后续写”题型，中考英语考试写作题型从“封闭式写作”转变为“开放式写作”，给一线英语教师带来了极大的挑战。本文基于英语学科核心素养培养的视角，探讨初中英语读写整合的特点和教材特色，提出读写整合的有效教学方法和策略。1.读写教学中存在的问题当前，一线英语教师的阅读教学存在读写分离的情况。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年48期 第117-118页 （共2页）

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中学生英语（2024年48期）

导出/参考文献
[1]林文衡，. 核心素养视域下的初中英语读写整合教学[J]. 中学生英语 . 2025(48): 117-118.

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