基于过程法视角下的5E教学模式在高中英语写作教学中的应用
陈玉连
引言写作是语言输出的重要环节，是语言学习者将输入信息内化的必然结果，能够体现学习者思维能力、表达能力、语言运用能力及交际能力。新课标提出，读、听、说、写是语言的基本技能，相互促进、相辅相成，是学习语言的内容，也是学习的方法。但是，以往英语教学中，以阅读、语法、词汇为重点，对写作有所忽视。为此，高中英语必须加强写作教学重视，基于过程法开展5E教学，提高学生写作能力的同时，也能巩固所学知识，增强基本语言技能。
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