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大单元视角下初中英语情境教学实践探讨

李炫

昆明理工大学附属中学

引言《义务教育英语课程标准（2022年版）》为新时代英语教育中核心素养的实施提供明确的导向，它倡导以宏观学科理解为基础，促进课程内容的系统化构建，并通过主题导向确保课程内容与实际情境相融合。这一教育理念开辟了课程改革的新路径，特别关注了大单元教学法的应用，将“课程内容融入情境”视为关键焦点。情境如同一座桥梁，帮助学生与知识体系建立起深刻联系，促进他们对教材内容的深层理解和学以致用能力的培养。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年48期 第21-22页 （共2页）

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中学生英语（2024年48期）

导出/参考文献
[1]李炫，. 大单元视角下初中英语情境教学实践探讨[J]. 中学生英语 . 2025(48): 21-22.

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