初中英语写作教学策略研究
何渲
在当前经济全球化的社会背景下,国内外企业之间的经济合作日益密切,英语作为世界性语言的应用价值逐渐凸显。而写作是各阶段英语教学的重要组成部分,是考查学生英语学习效果的主要指标,对学生自身的思维认知和语言组织能力要求较高。在传统初中英语写作教学中,受教育理念的限制,许多教师将更多时间用于阅读知识讲解,学生只能采用考前突击复习的方式吸收写作知识,导致其写作成绩提升慢。因此教师需合理开展初中英语写作教学,围绕教学内容创设写作环境,弥补学生知识基础薄弱和写作教学课时少的问题。