基于主题语境的高中英语可视化阅读教学课例研究
惠梅
引言可视化阅读是一种以学生为中心、以主题为线索，引导学生在以图解文、以文解图的过程中实现深度阅读的过程，强调通过关注主题、分析文本、理解图示等环节培养学生的英语阅读理解能力、思维能力和创新能力。本文以译林版高中英语必修（第二册）“Unit 3 Festivals and customs”中阅读板块的“Alex around the world”语篇为例，就如何开展基于主题语境的高中英语可视化阅读教学提出了三项策略：一是思维导图引领语篇阅读，形成语篇主题初步化感知；二是文本记录表细化阅读，构建主题语境词汇语义体系；三是合理布设绘图式任务，复述语篇感悟语篇主题意义。
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