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新课标下初中英语词汇高效课堂的构建研究

李颖

山东省枣庄市薛城区舜耕中学

英语词汇是学生系统性学习英语课程的基础，需要教师高度重视英语词汇教学。新版《义务教育英语课程标准》也对教师教学行为提出了更高的要求，需要教师摒弃过去单向传输知识的教学理念。在这一背景下，初中英语教师在教学过程中如何提高英语课堂教学效果值得进一步探讨。1.利用信息技术加强预习指导，促进学生自主学习在初中英语学习中课前预习具有十分重要的作用，通过有效的预习能够提高学生对新课内容的理解，师生在课堂上有更多的时间共同解决课前预习过程中的重难点词汇以及词汇应用问题，能够有效减少教师课堂教学的阻碍，也有利于促进学生自主学习能力与习惯的养成，所以教师要高度重视课前预习指导。
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【栏　目】 课堂教学方法探讨
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年48期 第153-154页 （共2页）

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中学生英语（2024年48期）

导出/参考文献
[1]李颖，. 新课标下初中英语词汇高效课堂的构建研究[J]. 中学生英语 . 2025(48): 153-154.

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