|
跨学科主题学习评价的构建与实施 ——以小学数学“复式折线统计图”为例
|
朱红伟
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2024年10期 |
23 |
0 |
|
|
情境化教学的功能、原则与设计实施——以中学化学为例
|
潘红
杜婉怡
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2024年01期 |
388 |
0 |
|
|
指向数学文化的问题链教学设计与实施原则
|
唐恒钧
李佳薇
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究·特设专栏:指向数学文化的问题链教学研究(二)
|
2022年08期 |
424 |
0 |
|
|
从生物学科命题原则的思辨中启慧课堂教学
|
陆敏刚
左开俊
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·评价研究
|
2023年12期 |
411 |
0 |
|
|
英语读思言概念内涵、模型构念及实践应用
|
黄睿
黄远振
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究·英语读思言教学专题
|
2023年07期 |
476 |
0 |
|
|
大数据应用于德育评价的伦理风险:表征形态与防范策略
|
邹太龙
刘天琪
|
当代教育科学
|
德育
|
2022年08期 |
454 |
0 |
|
|
高考招生政策中补偿正义的现实困境及纾解对策
|
刘金松
李一杉
|
当代教育科学
|
管理与评价
|
2022年08期 |
500 |
0 |
|
|
学生共情能力培养的基本取向、行动原则和实施策略
|
梁晨曦
|
当代教育科学
|
基本理论
|
2022年11期 |
452 |
0 |
|
|
“成”自觉之人,“全”生命价值——当代教育自觉的理论内涵与实践新征程
|
陆琦
肖龙海
|
现代教育管理
|
理论视野
|
2022年02期 |
447 |
0 |
|
|
比例原则视野下高校教育惩戒的规范运行
|
林莉红
滕甜甜
|
现代教育管理
|
教育法制建设
|
2022年05期 |
477 |
0 |
|
|
中国特色学科评估的伦理诉求及其实现路径
|
张继平
张尧
|
现代教育管理
|
教育评价
|
2023年04期 |
459 |
0 |
|
|
矿区几种典型地质条件下采矿方法的优选研究
|
褚夫健
|
新潮电子
|
工程技术
|
2023年05期 |
423 |
0 |
|
|
关于马克思主义哲学体系的历史沉思
|
杨耕
|
中国社会科学
|
学术基本理论、基本问题、基本概念再反思
|
2023年04期 |
584 |
0 |
|
|
如何开展英语试卷讲评课
|
彭敬锋
|
文渊·高中版
|
教育研究
|
2020年12期 |
432 |
0 |
|
|
乡村景观的特点及设计原则
|
潘颖宜
|
文渊·高中版
|
理论研究
|
2020年11期 |
502 |
0 |
|
|
高中数学教学中德育渗透整合的价值原则及其途径
|
肖贤华
|
文渊·中学版
|
德育教育
|
2020年12期 |
413 |
0 |
|
|
论侵权损害的归责原则——驳无过失责任原则
|
王子晨
|
今日湖北
|
管理观察
|
2022年23期 |
406 |
0 |
|
|
“双减”政策下中学俄语课外作业的设计与实践
|
任静
高鹏宇
|
今日湖北
|
理论实践
|
2022年23期 |
572 |
7 |
|
|
优化小学数学作业的设计原则探究
|
李秋婵
|
文渊·高中版
|
教育天地
|
2020年08期 |
518 |
0 |
|
|
浅谈英语教学中的素质教育
|
周业青
|
文渊·中学版
|
教育研究
|
2020年08期 |
433 |
0 |
|