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高中地理课堂中生活化情境的设计与实施探析

杨丹

江苏省高邮中学

生活化情境的设计与实施，作为一种有效的教学策略，能够将抽象的地理知识与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，促进知识的理解与应用，进而培养学生的地理思维和素养。本文以“分析土壤形成的原因”教学为例，旨在探讨生活化情境在高中地理课堂中的重要性，分析其设计原则与策略，并通过具体教学案例阐述其实施方法，以期为高中地理教学提供新的思路和参考。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 生活化情境 ; 设计原则 ; 实施方法 ; 地理思维 ;
【出　处】 《高考》2025年07期 第78-80页 （共3页）

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高考（2025年07期）

导出/参考文献
[1]杨丹，. 高中地理课堂中生活化情境的设计与实施探析[J]. 高考 . 2025(07): 78-80.

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《高中地理课堂中生活化情境的设计与实施探析》

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