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核心素养导向下高中生英语读后续写能力培养研究

杨艳

江苏省宿迁中学

随着教育改革的不断深入推行，新时代的教育要求也发生了明显变化，学生核心素养的培养成为重要导向。在英语学科方面，读后续写作为学生的一种关键能力，值得重点探讨和研究。核心素养对学生读后续写能力提出了明确要求，但实际落实中却可以发现许多教师对其存在认知误区，实际教学设计也存在许多策略以及方法上的不足。本文围绕高中生英语读后续写能力培养展开，具体探讨高中生英语读后续写能力培养的价值所在，进而探究可行的培养落实策略。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中英语 ; 读后续写能力 ; 培养策略 ;
【出　处】 《高考》2025年07期 第90-93页 （共4页）

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高考（2025年07期）

导出/参考文献
[1]杨艳，. 核心素养导向下高中生英语读后续写能力培养研究[J]. 高考 . 2025(07): 90-93.

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