情境问题链在高中地理教学中培养学生综合思维的应用策略
周丽花
随着时代的发展，高中地理教学的主要目标转向了对学生核心素养的培养，“综合思维”是其中的重要组成部分，是学生有效学习、理解和运用地理知识的重要基础。而“情境问题链”的应用，能够起到激活、指导和发展学生综合思维的作用。本文深入剖析综合思维素养的内涵与特点，阐述情境问题链在发展学生综合思维中的实际作用，详细论述其应用策略，希望能够帮助广大同仁有效提升教学质量，助力学生适应当前的教育改革，并在此基础上实现地理课程核心素养的整体发展。
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