高中化学实验探究中绿色化学理念的渗透
詹三红 晏燕
在高中化学实验探究中渗透绿色化学理念，既契合现代教育对学生环保意识的培养需求，也能有效促进其创新实验能力的提升。然而，目前我国高中化学实验教学中，绿色化学理念的渗透尚不充分，存在学生环保意识薄弱、教师专业素养欠缺、探究方式单一、实验材料资源匮乏等问题，影响了该理念的有效推广。基于此，本文以高中化学实验探究为核心议题，提出切实可行的渗透策略，为绿色化学教育的推广提供参考，推动可持续发展理念在基础教育中的全面落实。
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