音乐教育，是培养学生全面素质的重要途径之一。在高中音乐教育课堂上，古典音乐与现代音乐元素皆属必要的教学要素，而其在课程中的相互嵌入与融合，以及寻找既符合现代教学需求又引人入胜的教学策略，是音乐教育工作者所面对的挑战和职责。当前的探讨利用了文献研究、问卷调查以及实证分析等手法，深入探讨了传统音乐与现代音乐元素在高中音乐教学过程中的整合问题。将古典音乐与现代音乐元素有机结合，能更有效激发学生的学习激情，提升学生的批判思考能力，也有利于我国优秀传统文化的传承，深化学生对国家音乐文化的了解和理解。我国高中音乐教育需要形成一种从学生需要出发，针对学生个体差异，立足学生个性发展的音乐教学模式。根据不同的学生特点，把握适当的教学节奏，有选择地引入现代音乐元素，以形成生动活泼、寓教于乐的音乐课堂，同时也切实提高学生文化意识和人文素养。本研究为高中音乐教学提供新的视角和思路，未来教学中，教师可根据本文研究结果有选择性地进行教学实践和探索。