“教学做合一”背景下构建高中英语高效课堂的策略研究
李静
“教学做合一”是陶行知先生提出的教育理论，其强调教育应与生活实践紧密结合，通过“做”来连接“教”与“学”，帮助学生实现知识的内化与应用。在该背景下的高中英语教学活动，教师可着重提升学生的英语综合能力，并强化学生实践能力及自主学习意识。文章基于“教学做合一”教育理论，探讨高中英语高效课堂，以译林版高中英语教材为例，从“生活问题、词汇学习、实践运用、自学平台”四个维度出发，探讨英语教学策略，改变传统的授课方式，让教学内容能够在生活实践当中应用，为学生未来学习与发展奠基。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知