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核心素养导向的高中物理演示实验教学策略——以“静摩擦力”教学为例 金航涛 物理教学 物理实验室 2024年09期 0 0
深度学习视域下的认知冲突情境设计 林伟伟 金艺铭 中学政治教学参考 活水天成_情境在线 2024年26期 0 0
地理大单元教学中学历案设计原则与路径——以“土壤-植被-大气连续体”为例 辛景涵 王浩 张伟娟 中学地理教学参考 教学_教学研究 2024年03期 0 0
高中研学旅行前置课程的设计原则与实施策略初探 李云帆 周兴华 冯丽霞 郑文霞 龚志荣 中学地理教学参考 视点_专题策划_研学旅行课程化开发与实施 2024年03期 0 0
指向深度学习的高中历史单元学历案设计原则——以《中外历史纲要》(上)第七单元为例 苏清丽 高考 案例剖析 2024年21期 13 0
高中语文整本书阅读中项目式教学模式的研究 王桂清 高考 教改研究 2024年10期 11 0
“双减”背景下初中数学作业设计的实践探究 陈旭 中学课程辅导 教学实践 2024年16期 11 0
新课标背景下物理情境教学的创设初探 王勇 中学课程辅导 教海探航 2024年03期 12 0
乡村景观的特点及设计原则 潘颖宜 文渊·高中版 理论研究 2020年11期 550 0
“双减”政策下中学俄语课外作业的设计与实践 任静 高鹏宇 今日湖北 理论实践 2022年23期 616 7
优化小学数学作业的设计原则探究 李秋婵 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 561 0
道生与境成——基于道家生态哲学的乡村公共空间设计研究 韩夙姣 刘晓东 鞋类工艺与设计 设计论坛 2022年13期 783 0
微学习视角下英语阅读课程的教学设计原则 周永英 文渊·高中版 阅读写作 2021年06期 654 0
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