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核心素养导向的高中物理演示实验教学策略——以“静摩擦力”教学为例
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金航涛
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物理教学
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物理实验室
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2024年09期 |
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深度学习视域下的认知冲突情境设计
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林伟伟
金艺铭
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中学政治教学参考
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活水天成_情境在线
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2024年26期 |
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地理大单元教学中学历案设计原则与路径——以“土壤-植被-大气连续体”为例
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辛景涵
王浩
张伟娟
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年03期 |
0 |
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高中研学旅行前置课程的设计原则与实施策略初探
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李云帆
周兴华
冯丽霞
郑文霞
龚志荣
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_研学旅行课程化开发与实施
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2024年03期 |
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指向深度学习的高中历史单元学历案设计原则——以《中外历史纲要》(上)第七单元为例
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苏清丽
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高考
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案例剖析
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2024年21期 |
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高中语文整本书阅读中项目式教学模式的研究
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王桂清
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高考
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教改研究
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2024年10期 |
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“双减”背景下初中数学作业设计的实践探究
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陈旭
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中学课程辅导
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教学实践
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2024年16期 |
11 |
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新课标背景下物理情境教学的创设初探
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王勇
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中学课程辅导
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教海探航
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2024年03期 |
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乡村景观的特点及设计原则
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潘颖宜
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文渊·高中版
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理论研究
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2020年11期 |
550 |
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“双减”政策下中学俄语课外作业的设计与实践
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任静
高鹏宇
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今日湖北
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理论实践
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2022年23期 |
616 |
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优化小学数学作业的设计原则探究
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李秋婵
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年08期 |
561 |
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道生与境成——基于道家生态哲学的乡村公共空间设计研究
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韩夙姣
刘晓东
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鞋类工艺与设计
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设计论坛
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2022年13期 |
783 |
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微学习视角下英语阅读课程的教学设计原则
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周永英
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文渊·高中版
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阅读写作
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2021年06期 |
654 |
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