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高中数学单元整体教学实践研究——以人教A版必修第二册第十章 “概率”教学为例

郑书潘

屏南县第一中学

高中数学作为基础教育阶段的重要学科，其教学质量直接关系到学生逻辑思维、抽象思维以及问题解决能力的培养。近年来，随着教育理念的不断更新和教学方法的持续创新，单元整体教学逐渐成为高中数学教学的一种新趋势。本文围绕高中数学单元整体教学的概述、优势、原则与策略等方面展开探讨，旨在通过深入研究和实践，有效促进学生的数学学习和发展。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 单元整体教学 ; 概述 ; 优势 ; 原则 ; 策略 ;
【出　处】 《高考》2024年35期 第147-149页 （共3页）

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高考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]郑书潘，. 高中数学单元整体教学实践研究——以人教A版必修第二册第十章 “概率”教学为例[J]. 高考 . 2024(35): 147-149.

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《高中数学单元整体教学实践研究——以人教A版必修第二册第十章 “概率”教学为例》

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