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信息技术与高中物理深度融合的教学案例研究——以“万有引力定律”为例

陈钟鸣

福州第十八中学

在教育领域经历深刻变革的今天，信息技术的迅猛发展正以前所未有的方式重塑高中物理教学的格局。特别是在教授“万有引力定律”这一既抽象又充满探索魅力的内容时，信息技术的深度融合不仅成为提升教学质量的关键路径，更是激发学生科学兴趣、培育创新思维的重要驱动力。文章深入剖析并展示了信息技术如何与高中物理教学——尤其是“万有引力定律”教学，实现深度融合的策略及其取得的显著成效。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 信息技术融合 ; 高中物理教学 ; 万有引力定律 ;
【出　处】 《高考》2024年35期 第69-71页 （共3页）

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高考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]陈钟鸣，. 信息技术与高中物理深度融合的教学案例研究——以“万有引力定律”为例[J]. 高考 . 2024(35): 69-71.

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