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高中语文教学中群文阅读教学策略研究

徐丽

江苏省宿迁中学

本文致力于研究高中语文群文阅读教学的策略，旨在弥补传统阅读教学模式的不足。在方法论层面，本文通过分析群文阅读的优势与教学原则，进而提出精选群文阅读素材、明确主题目标、运用比较阅读方法、设计问题链条等一系列策略。研究结果显示，这些策略能够有效提升学生的阅读能力与批判性思维水平。由此可知，群文阅读教学对于全面增强学生的审美鉴赏能力、促进人格发展、树立正确的价值观以及培养对自然和社会的深切关怀具有积极作用。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中语文 ; 群文阅读 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2024年35期 第99-101页 （共3页）

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高考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]徐丽，. 高中语文教学中群文阅读教学策略研究[J]. 高考 . 2024(35): 99-101.

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