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大单元教学背景下高中历史课程思政教学分析

李嫒

贵州省毕节市七星关区普宜中学

新时期，传统教学方式的不足逐渐显露，为避免教学活动实效性受到影响，多种新型教学方式悄然而生，其中，最具代表性的便是大单元教学。文章以高中历史为着眼点，围绕大单元历史课程思政教学展开了讨论。首先，概括了教学要点；其次，说明了教学原则；最后，结合人教版教材内容，针对如何高效开展教学活动提出了具体的建议，包括筛选教学素材资料、确立可行教学目标等。希望本文能够为学生提供启发，使历史课程思政教育充分发挥其应有价值。
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【栏　目】 思政育人
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 大单元教学 ; 课程思政 ;
【出　处】 《高考》2024年35期 第153-155页 （共3页）

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高考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]李嫒，. 大单元教学背景下高中历史课程思政教学分析[J]. 高考 . 2024(35): 153-155.

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