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提高高中信息技术教学有效性策略探究

陈小银

南通市教育技术中心

信息技术学科具有较强的理论性和实践性，学生学习起来难度较高，需要教师采取科学有效的教学方法，发挥教师的指导作用，构建以学生为主体、教师为主导的教学模式，保证学生的学习效果。基于此，文章分析了高中信息技术教学效率有效性有待提升的原因和提高高中信息技术教学有效性的策略，希望可以为高中信息技术教师的实际教学起到一定的参考作用，有助于教师转变教学观念，探究科学的教学方法，推动高中信息技术教学的改革和发展。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中信息技术 ; 有效性 ; 策略 ;
【出　处】 《高考》2024年35期 第66-68页 （共3页）

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高考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]陈小银，. 提高高中信息技术教学有效性策略探究[J]. 高考 . 2024(35): 66-68.

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