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核心素养视域下高中历史课堂教学实践

阮家锚

福建省福鼎市第四中学

随着素质教育的落实开展，当前高中历史课堂教学不仅是基础知识讲解，而是要推动学生的全面发展，提高学生的历史思维品质和关键能力。新时代背景下，国家与社会对人才有了更高的要求，以核心素养为导向的教学方向逐渐得到重视。尤其是高中历史课堂教学，因其具有丰富的人文特色和中国历史发展规律，更需要教师在教学期间灌输核心素养，培养学生正确的价值观、人生观，从而激发学生的社会责任感。本文通过分析核心素养的相关概念，探索核心素养在高中历史课堂教学中的重要性，并结合实际教学情况探索高中历史课堂教学实践存在的问题，提出具有针对性的解决措施。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 历史课堂 ; 教学实践 ;
【出　处】 《高考》2024年35期 第57-59页 （共3页）

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高考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]阮家锚，. 核心素养视域下高中历史课堂教学实践[J]. 高考 . 2024(35): 57-59.

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