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微课在高中历史教学中的应用探究——以“隋唐制度的变化与创新”教学为例

龙小艾

湖北省宜昌市人文艺术高中

在信息技术日新月异的今天，微课作为一种创新的教学模式，正逐渐被引入到高中历史教学中。微课凭借其内容的精练性和重点的明确性，给高中历史教学注入了新的生命力。本文将从微课的基本概念出发，结合当前微课在高中历史教学中的实际应用情况，深入探讨其实施途径。通过这一探究，旨在为提升历史教学的质量提供有价值的参考和借鉴。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 微课 ; 途径 ;
【出　处】 《高考》2024年35期 第141-143页 （共3页）

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高考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]龙小艾，. 微课在高中历史教学中的应用探究——以“隋唐制度的变化与创新”教学为例[J]. 高考 . 2024(35): 141-143.

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《微课在高中历史教学中的应用探究——以“隋唐制度的变化与创新”教学为例》

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