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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	微课在高中历史教学中的应用探究——以“隋唐制度的变化与创新”教学为例	龙小艾	高考	案例剖析	2024年35期	14	0
	普通高中思政学科金融育苗TCSO实践路径例析	杨青胡东平	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2024年03期	402	0
	生活化教学理念在高中历史教学中的应用研究	朱亮	真情	课程教学	2020年04期	660	0

微课在高中历史教学中的应用探究——以“隋唐制度的变化与创新”教学为例

作者：龙小艾

机构：湖北省宜昌市人文艺术高中

期刊《高考》

2024年35期

141-143 ，共3页

摘要：在信息技术日新月异的今天，微课作为一种创新的教学模式，正逐渐被引入到高中历史教学中。微课凭借其内容的精练性和重点的明确性，给高中历史教学注入了新的生命力。本文将从微课的基本概念出发，结合当前微课在高中历史教学中的实际应用情况，深入探讨其实施途径。通过这一探究，旨在为提升历史教学的质量提供有价值的参考和借鉴。

关键词：高中历史；微课；途径；

被引数：0

普通高中思政学科金融育苗TCSO实践路径例析

作者：杨青胡东平

机构：湖北省宜昌市人文艺术高中

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2024年03期

63-69 ，共7页

摘要：经济全球化背景下，教育部要将金融知识普及教育纳入国民教育体系，切实提高国民金融素养。针对目前我国居民的基础金融知识薄弱且初高中金融素养教学零散、青少年金融知识教学明显不足的现状，文章提出在普通高中思政学科开展金融育苗TCSO教学：团队协作，科学制订金融育苗课程目标；一体推进，协同筑基铸就金融领军人才；统筹考量，合理安排金融育苗模块教学；系统优化，健全区域育人共同体长效运行机制。

关键词：高中政治； TCSO策略；生涯育苗；金融育苗；育人共同体

阅读量：402

下载量：0

被引数：0

生活化教学理念在高中历史教学中的应用研究

作者：朱亮

机构：湖北省宜昌市人文艺术高中

期刊《真情》

2020年04期

220 ，共1页

摘要：高中课程教育体系中，历史教学工作的规范化开展，在培养学生文化素养的同时，也为他们全面化发展目标的实现创造了良好条件。相比其它文化课程，历史学科的历史性、抽象性以及逻辑性，在增加课程教学难度的同时也极易导致教学工作形式化问题的发生，为此本文主要立足高中历史课程，就“生活化教理念”在教学中的合理化应用策略展开了深入探讨，以便于在加深学生对课程知识记忆力和理解力的前提下，全面提升学生历史素养。

关键词：高中历史；生活化教学理念；应用策略

阅读量：660

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