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学习进阶视域下的“代数推理”主题教学
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谢和含
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福建中学数学
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数学教育
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2024年12期 |
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利用画板软件 构造奇异曲线
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郝四柱
简夕潮
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福建中学数学
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信息技术
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2024年10期 |
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以“型”想形，以“数”破形——巧解“尺规”
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周婷婷
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福建中学数学
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数学探究
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2024年03期 |
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跨学科学习中表现性评价的应用探究
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李璐
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小学教学设计
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“跨学科学习”学习任务群
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2024年10期 |
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百思方得其解
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孙双金
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语文教学通讯
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卷首
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2024年18期 |
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基于传统文化的小学语文跨学科学习设计与实施
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赵媛
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年03期 |
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跨学科借鉴的“文学阅读与创意表达”任务群探索——以“人与自然和谐共生”为例
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李郑宇
左紫晶
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语文教学通讯
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教学·实践_任务群
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2024年02期 |
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基于SOLO分类理论的作业评价探索——以九年级上册第一单元为例
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赵杰
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语文学习
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教学_测评
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2024年05期 |
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积健为雄 不忘初心
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倪健为
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中国科技教育
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八九点钟
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2024年03期 |
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《发展中的化学科学》之“催化化学”选题分析与教学探讨
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崔邑诚
龙琪
朱鹏飞
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年09期 |
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例析复数问题常见考点
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杨阳
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高中数理化
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核心考点
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2024年05期 |
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此时“无角”胜有“角”——尺规作图“造”等角的案例及思考
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赵景宝
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中学数学教学
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教学参考
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2024年03期 |
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渗透中华传统文化元素的试题研析和命制策略探讨——以2023年部分省市中考物理试题为例
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陈晨
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物理教学
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初中园地
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2024年06期 |
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空间叙事学视域下的祥林嫂
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苏志文
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中学语文教学参考
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素养·读写_阅读养成
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2024年35期 |
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全国卷语用题的情境化特征及其教学指引
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胡玮琳
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中学语文教学参考
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综合·发展_考评论坛
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2024年23期 |
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正确辨识物理量的正负号
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刘小兵
张旖旎
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中学生数理化(高考理化)
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知识结构与拓展
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2025年01期 |
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“静止”二字要不得——关于“库仑定律”教材表述的商榷和修缮建议
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朱建廉
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中学物理教学参考
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课程资源_教材研究
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2024年28期 |
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“平均速率”概念辨析
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朱建廉
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年22期 |
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对“反哺式磁作用”客观存在的质疑——2023年高考浙江物理试卷第19题命制的商榷
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朱建廉
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年10期 |
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为什么是牛顿?——由《自然哲学的数学原理》的阅读感悟而形成的教学启示
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朱建廉
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年07期 |
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