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基于传统文化的小学语文跨学科学习设计与实施

赵媛

南京市金陵中学附属小学

作为典型语文课程资源的中华优秀传统文化，在增进学生的中华文化认同、文化自信方面具有重要作用。传统文化视域下的小学语文跨学科学习，以继承和弘扬中华优秀传统文化为核心目标，以语文实践活动为主线，强调语文学科与其他学科的联结，语文学习与学生生活的融合，在解决真实情境问题的过程中发展综合思维，提升学生的语文素养。
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【栏　目】 关注·专题_专题
【分　类】 基础教育
【关键词】 传统文化 ; 小学语文 ; 跨学科学习 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年03期 第21-22页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年03期）

导出/参考文献
[1]赵媛，. 基于传统文化的小学语文跨学科学习设计与实施[J]. 语文教学通讯 . 2025(03): 21-22.

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《基于传统文化的小学语文跨学科学习设计与实施》

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