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“设计富有挑战性的学习任务”的“最近发展区”策略

邵小娟 傅登顺

建德市实验小学 建德市新安江第一小学

“设计富有挑战性的学习任务”是激发学生学习积极性，提高教与学效率的关键。设计“富有挑战性的学习任务”“最近发展区”是其主要理论依据。“最近发展区”的确定可以从四方面入手：认知学习任务“最近发展区”，能力提升任务“最近发展区”，思维品质任务“最近发展区”，审美创造任务“最近发展区”。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务 ; 最近发展区 ; 挑战性 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年03期 第39-42页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年03期）

导出/参考文献
[1]邵小娟，傅登顺，. “设计富有挑战性的学习任务”的“最近发展区”策略[J]. 语文教学通讯 . 2025(03): 39-42.

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