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核心素养视野下小学语文单元逆向教学设计的实践研究——以三年级上册第六单元“祖国河山”为例
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张亚南
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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基于UbD理论的“微生物的应用”概念教学
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李思杰
石琳娜
杨慧
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年11期 |
0 |
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“人类遗传病是可以检测和预防的”一课中持续性评价的设计与实践
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刘奇洋
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年01期 |
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0 |
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基于逆向教学设计理论的小学数学跨学科主题教学
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刘培翔
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小学教学参考
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教研引领
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2024年29期 |
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指向“教—学—评”一体化的逆向教学设计探索——以“信息时代的语文生活”为例
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陈斌
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年06期 |
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基于大概念的初中地理逆向教学设计——以“天气与气候”为例
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王天娟
张学波
候瑞莉
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地理教学
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教学经验
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2024年15期 |
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0 |
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以逆向设计为指导的教学方法探究——以《念奴娇·过洞庭》教学设计为例
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朱磊
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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新闻传媒类文本逆向教学路径
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宋丽丽
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学路上
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2024年29期 |
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指向社会责任培养的生物学逆向教学设计——以“人类活动对生物圈的影响”为例
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王妍力
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年29期 |
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0 |
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核心素养导向下的跨学科实践作业设计——以“物体的浮沉条件”为例
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魏兴旺
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中学物理教学参考
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教学时空_作业设计
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2024年14期 |
0 |
0 |
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逆向教学设计与实施——以人教版“磁场对通电导线的作用力”为例
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谢丽娟
侯辰虎
范青林
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年03期 |
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以逆向教学设计破解混合式教学难题
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王晓波
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中学政治教学参考
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课堂内外_教学新视
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2024年34期 |
0 |
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“教—学—评”一致性视域下的逆向教学设计
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闻颖
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中学政治教学参考
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课堂内外_教育教学
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2024年29期 |
0 |
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逆向教学设计要做到“四个明确”
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季文华
许丹丹
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中学政治教学参考
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前沿视点_理念传导
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2024年22期 |
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1 |
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大概念视角下的地理单元逆向教学探索——以“海洋与人类关系”主题单元为例
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余华明
侯满福
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年33期 |
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基于UbD理论的高中地理逆向教学设计——以“海洋空间资源开发与国家安全”为例
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马毅男
周海瑛
王玮
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年26期 |
0 |
0 |
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大概念统摄下的初中地理逆向教学设计探索——以“红松之乡”为例
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韩婷
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年12期 |
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0 |
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基于UbD模式促进学生深度学习的教学探究——以“细胞中的糖类和脂质”为例
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曾怡兰
蔡邓楠
刘瑞敏
赵文婧
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年26期 |
0 |
0 |
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基于逆向教学设计的中学生态文明教育——以“植株的生长”为例
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蒋芳
朱磊
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年12期 |
0 |
0 |
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核心素养导向的逆何单元教学设计——以“氯及其化合物”为例
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穆玉鹏
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年05期 |
0 |
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