基于逆向教学设计的中学生态文明教育——以“植株的生长”为例
蒋芳 朱磊
曲靖师范学院生物资源与食品工程学院 云南省高校曲靖自然历史与古鱼演化重点实验室
为培养学生的生态文明意识,以“植株的生长”一节为例,采用逆向教学设计,从确定预期结果、确定合适的评估证据、设计教学活动三个方面将生态文明理念融入课程知识的讲解,结合社会热点,避免说教形式的概念阐述,潜移默化地培养学生的生态文明观念。
曲靖师范学院生物资源与食品工程学院 云南省高校曲靖自然历史与古鱼演化重点实验室