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基于真实情境的初中生物学复习课策略——以“生物与环境”为例

刘杰

河南省郑州市金水区教育发展研究中心

以“生物与环境”复习课为例,探讨真实情境在复习课中的作用,详细介绍基于真实情境的复习课设计先要划分复习主题,再确定复习目标与内容,然后进行情境复习教学,进一步发展学生学科核心素养、达成课程目标。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中生物学 ; 复习课 ; 真实情境 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年12期 第65-67页 （共3页）

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中学生物教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]刘杰，. 基于真实情境的初中生物学复习课策略——以“生物与环境”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(12): 65-67.

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