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中学生物学教学中科学漫画的应用策略研究

王晓栋

江苏省如皋市教育局

科学漫画能够增强生物学课堂的趣味性、教育性,有助于形象思维和批判性思维的发展。阐述在生物学教学中巧用科学漫画创设教学情境、化解知识重难点、拓展原理应用的具体策略。将科学漫画与生物学教学资源融入课堂,契合课程标准开拓和利用教学资源的要求,切合学生的心理认知特点,能有效促进课堂教学效率的提高。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 生物学教学 ; 科学漫画 ; 应用策略 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年12期 第13-15页 （共3页）

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中学生物教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]王晓栋，. 中学生物学教学中科学漫画的应用策略研究[J]. 中学生物教学 . 2025(12): 13-15.

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