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基于核心素养的初高中生物学教学有效衔接——以“生物的进化”为例

白玉洁 郝雪

西北师范大学生命科学学院 甘肃省宁县第二中学 西北师范大学教师教育学院

以“生物的进化”为例,尝试分析初高中课程标准中的课程内容以及初高中生物学教材,获得初高中生物学有效衔接的教学启示,以期落实核心素养的衔接培养。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 初高中衔接 ; 学科核心素养 ; 教材分析 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年12期 第46-49页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]白玉洁，郝雪，. 基于核心素养的初高中生物学教学有效衔接——以“生物的进化”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(12): 46-49.

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《基于核心素养的初高中生物学教学有效衔接——以“生物的进化”为例》

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