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高中生物学探究式教学中ATDE模式的运用——以“探究抗生素对细菌的选择作用”为例

冯慧琳 高学林

江苏第二师范学院生命科学与化学化工学院

运用探究式教学中的ATDE模式,通过“问、想、做、评”4个环节,以问促想、以做证想、以评量做,激发学生探究的主动性,盘活学生的科学思维,提升学生解决问题的能力,培养生物学学科核心素养,为高中生物学探究式教学带来新的视角。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 探究式教学 ; ATDE模式 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年12期 第7-10页 （共4页）

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中学生物教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]冯慧琳，高学林，. 高中生物学探究式教学中ATDE模式的运用——以“探究抗生素对细菌的选择作用”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(12): 7-10.

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《高中生物学探究式教学中ATDE模式的运用——以“探究抗生素对细菌的选择作用”为例》

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