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生态文化教育融入中学生物学课程的路径研究

张智娟 吴甘霖 秦艺鸣 陈瑾芬

安庆师范大学生命科学学院

阐述了生态文化教育内涵,分析了中学生物学课程中渗透生态文化的社会价值、文化传承价值和时代价值,探讨了生态文化教育的实施路径,旨在提升学生对生态文明的理解,体会生态文化的重要意义,逐渐形成保护生态文明的意识。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_特别关注
【分　类】 基础教育
【关键词】 中学生物学 ; 生态文化教育 ; 实施路径 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年12期 第4-6页 （共3页）

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中学生物教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]张智娟，吴甘霖，秦艺鸣，陈瑾芬，. 生态文化教育融入中学生物学课程的路径研究[J]. 中学生物教学 . 2025(12): 4-6.

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