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基于UbD理论的高中地理逆向教学设计——以“海洋空间资源开发与国家安全”为例

马毅男 周海瑛 王玮

哈尔滨师范大学教师教育学院

海洋安全教育是贯彻建设海洋强国战略的重要途径。文章以湘教版教材高中地理选择性必修3中“海洋空间资源开发与国家安全”为例,遵循逆向教学设计的原则,以我国南海问题为切入点,结合我国南海不同区域的具体实例,从近海到深海,引导学生分析海洋空间资源开发对国家安全的影响,以增强学生的国家安全意识,落实地理核心素养的培养。
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【栏　目】 教学_课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 海洋空间资源 ; 国家安全 ; 逆向教学设计 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年26期 第34-37页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]马毅男，周海瑛，王玮，. 基于UbD理论的高中地理逆向教学设计——以“海洋空间资源开发与国家安全”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(26): 34-37.

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《基于UbD理论的高中地理逆向教学设计——以“海洋空间资源开发与国家安全”为例》

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