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读懂词的戏剧意味——从《江城子·密州出猎》一条注解的变化说起
汪莉
语文教学与研究
文本解读
2024年11期
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大概念统摄下的初中地理逆向教学设计探索——以“红松之乡”为例
韩婷
中学地理教学参考
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基于目标导向的单元作业设计——以“相似三角形”为例
陈琳
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2024年03期
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读懂词的戏剧意味——从《江城子·密州出猎》一条注解的变化说起
作者:
汪莉
机构:
浙江省杭州滨文中学
期刊
《语文教学与研究》
2024年11期
43-49 ,共7页
摘要:旧人教版和统编版教材都选用了苏轼词《江城子·密州出猎》,但两者对“为报倾城随太守”一句的相关注释差异较大。统编版采用的注释凸显了文本的虚构性,使学习者关注到该词的戏剧意味。经辨析,该词具有鲜明的戏剧演绎属性,若把它作为抒情诗歌解读会产生理解偏差。对于具有戏剧意味的词作,“以戏读词”的鉴赏视角能使学习者更准确地代入词中角色,走进词人心境,读出词之本色。
关键词:
《江城子·密州出猎》 ;
戏剧意味 ;
以戏读词 ;
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大概念统摄下的初中地理逆向教学设计探索——以“红松之乡”为例
作者:
韩婷
机构:
浙江省杭州滨文中学
期刊
《中学地理教学参考》
2024年12期
50-53 ,共4页
摘要:大概念统摄下的初中地理逆向教学设计,是深化教育改革与培养学生地理学科核心素养的重要途径之一。文章以“红松之乡”教学为例,探讨大概念统摄下初中地理逆向教学设计方式与实施路径。
关键词:
大概念 ;
地理核心素养 ;
逆向教学设计 ;
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基于目标导向的单元作业设计——以“相似三角形”为例
作者:
陈琳
机构:
浙江省杭州滨文中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年03期
14-15 ,共2页
摘要:单元作业作为一种整合性、系统性、结构性的作业逐渐被一线教师所关注。以“相似三角形”单元为例,关注作业设计的全过程,遵从“确定单元作业目标—作业设计选编—可靠的评估分析”三阶段的设计逻辑,结合单元学习内容与学情,设计一系列有层次的课时作业。
关键词:
目标导向 ;
单元作业 ;
相似三角形 ;
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