|
指向素养发展的初中地理项目式单元作业设计——以“一方养一茶,一茶富一方”主题为例
|
管清煜
|
地理教学
|
教学经验
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
基于核心素养的单元作业设计研究——以安徽省黄山市学农研学活动为例
|
段文宁
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
核心素养导向下高中地理单元作业的实践与探索
|
王耀平
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
基于综合思维的初中地理单元作业设计——以“中国的人口”为例
|
侯瑞荣
孟丽
邢晓明
|
地理教学
|
初中地理
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
单元作业:指向结构化学习的载体设计
|
吴小蓉
|
语文教学通讯
|
人物·论坛_人物
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
基于“教-学-评”一体化的高中化学单元作业设计与实施——以“盐类的水解”单元为例
|
程晶
王秀红
武衍杰
|
化学教学
|
测量评价_作业设计
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
“双新”背景下高中化学单元作业设计——基于一次市作业设计比赛视角
|
陆艳
|
化学教学
|
测量评价_作业设计
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
基于核心素养提升的小学英语单元作业设计——以Unit5 Dinner is ready为例
|
王美秀
|
福建教育
|
教学_经验
|
2024年49期 |
0 |
0 |
|
|
单元整体视角下的小学英语单元作业设计——以闽教版四年级下册Unit 4 Transportation为例
|
庄慧心
|
福建教育
|
教学_剖析
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
初中历史基于单元教学的作业设计与思考
|
盛军波
|
中学历史教学
|
初中园地
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
基于问题解决的单元作业设计模型建构及其实施路径
|
李学书
胡军
|
课程.教材.教法
|
教学理论与方法
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
素养立意的化学单元作业设计:内涵探析与实践进路
|
范梦怡
刘鹂
苏永平
|
课程.教材.教法
|
学科研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
基于生本理念的初中科学项目式单元作业设计——以“水的浮力”教学为例
|
范秀竹
朱钱锋
|
物理教学
|
初中园地
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
统编高中语文教材单元作业设计例说
|
董康楠
|
中学语文教学参考
|
实践·课题_教学一线
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
融合信息技术:单元作业的迭代与升级——以八年级下册第五单元为例
|
张加龙
|
中学语文教学参考
|
综合·发展_考评论坛
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
教学评一体化的单元作业设计“四度”
|
敬军
|
中学语文教学参考
|
课堂·对话_教艺会展_巧处理
|
2024年14期 |
0 |
0 |
|
|
单元作业助力学生科学素养提升
|
张懿
迟翔
郭淑琼
欧丽莎
|
基础教育课程
|
教学研究_作业设计
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
“教—学—评”一体化理念下的高中英语单元作业设计与实施
|
刘睛敏
陈琼
|
基础教育课程
|
教学研究_作业设计
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
指向核心素养的高中地理大单元作业设计探究——以《自然灾害》为例
|
喻凌燕
|
高考
|
案例剖析
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
基于ADDIE模型的单元作业设计与实践——以“浮力”复习为例
|
林晓滨
谢桂英
|
中学物理教学参考
|
教学时空_作业设计
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|