| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于校内资源的初中地理生物跨学科教学实践探索——以“屋顶花园的石榴”为例 | 田娜 孙晓伟 姚伟国 | 地理教学 | 跨学科教学 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 高中生物教学中批判性思维的培养 | 翁巧菁 | 高考 | 案例剖析 | 2024年32期 | 12 | 0 | ||
| 智适应学习平台在生物教学中的应用——以“血压及其调节”为例 | 刘卉艳 | 教育传播与技术 | 教学研究 | 2022年07期 | 524 | 0 | ||
| 浅谈对生物核心素养的理解——以《细胞膜-系统的边界》为例 | 王金香 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2020年05期 | 558 | 0 | ||
| 基于生物学学科核心素养的情境教学策略 | 刘伟元 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2021年07期 | 552 | 0 | ||
| 基于生物核心素养发展的实验探究——以“探究绿叶中色素提取和分离”为例 | 范贞珍 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2021年06期 | 597 | 0 | ||
| 发展学生生物学科核心素养的实施路径 | 吾休尔热吉·吐尔逊 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 教育研究 | 2020年08期 | 601 | 0 |
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