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匀变速直线运动问题的三大解法
方友亭
高中数理化
方法与技巧
2024年14期
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高考中“离子共存”问题的探究
包向青
高中数理化
核心考点
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新高考背景下高中化学大单元教学策略研究
刘晓明
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高中化学实验探究式教学模式的构建
陈秀
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实验探究
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匀变速直线运动问题的三大解法
作者:
方友亭
机构:
福建省闽清县第一中学
期刊
《高中数理化》
2024年14期
30-31 ,共2页
摘要:匀变速直线运动是高中物理中的一个重要知识点,也是高考中的必考内容.本文主要探讨高中物理学习中匀变速直线运动问题的三种常用解法,包括推论法、逆向思维法和图像法.这些方法能够帮助学生更好地理解和掌握匀变速直线运动的知识点,提高解题效率.
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高考中“离子共存”问题的探究
作者:
包向青
机构:
福建省闽清县第一中学
期刊
《高中数理化》
2024年14期
62-63 ,共2页
摘要:离子共存问题是高考化学的常见考点,主要出现在选择题中,这类问题不仅考查学生对基础化学知识的掌握程度,还要求学生具备分析问题、推理判断的能力.在高考试题中,离子共存问题常常与其他知识点相结合,形成综合性的考题,增加了问题的复杂性和难度.本文结合实际问题,对离子共存问题中经常出现的几类反应进行总结分析,以期提高学生的解题效率.
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新高考背景下高中化学大单元教学策略研究
作者:
刘晓明
机构:
福建省闽清县第一中学
期刊
《高考》
2024年21期
38-41 ,共4页
摘要:随着新高考改革的不断推进,高中化学教学亟须调整教学策略,以培养学生核心素养为目标改进教育体系、革新教学方法。依托新高考改革的政策,分析新高考改革的具体内容和实际影响,以此为基础分析大单元教学的内涵特点,从教育目标、教育内容和教育方法三个层面,阐述新高考背景下高中化学大单元教学策略的制订思路,并通过组织管理制度建设、以学生需求为出发点的活动设置、教学评价和反馈机制三个维度,提出大单元教学策略,为新高考改革后的高中化学大单元教学模式改革提供了借鉴参考。
关键词:
新高考 ;
高中化学 ;
大单元教学 ;
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高中化学实验探究式教学模式的构建
作者:
陈秀
机构:
福建省闽清县第一中学
期刊
《高考》
2024年14期
97-99 ,共3页
摘要:为了提高高中化学实验教学成效,并帮助学生更好地理解和运用化学理论知识,探究式教学开始得到教师的关注。文章从化学实验教学角度出发,分析了在教学实践中构建探究式教学模式的方法。科学构建探究式教学模式,能提升化学实验教学成效,培养学生的学科核心素养,探究与实践并重的教学情境能让学生以更浓厚的兴趣和更饱满的状态主动学习,从而提升化学实验教学的效率。探究式教学模式有利于高中化学实验教学提质增效,建议在教学实践中推广和应用。
关键词:
高中化学 ;
实验教学 ;
探究式教学模式 ;
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