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新高考背景下高中化学大单元教学策略研究

刘晓明

福建省闽清县第一中学

随着新高考改革的不断推进,高中化学教学亟须调整教学策略,以培养学生核心素养为目标改进教育体系、革新教学方法。依托新高考改革的政策,分析新高考改革的具体内容和实际影响,以此为基础分析大单元教学的内涵特点,从教育目标、教育内容和教育方法三个层面,阐述新高考背景下高中化学大单元教学策略的制订思路,并通过组织管理制度建设、以学生需求为出发点的活动设置、教学评价和反馈机制三个维度,提出大单元教学策略,为新高考改革后的高中化学大单元教学模式改革提供了借鉴参考。
【栏 目】 教改研究
【分 类】 中等教育
【出 处】 《高考》2024年21期 第38-41页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]刘晓明,. 新高考背景下高中化学大单元教学策略研究[J]. 高考 . 2024(21): 38-41.

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《新高考背景下高中化学大单元教学策略研究》

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