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读写整合教学在高中英语教学中的应用策略

丁智龙

东台市安丰中学

随着全球化的加速和信息时代的到来，英语作为一种国际通用语言，在我国的教育体系中占据了举足轻重的地位。高中作为培养学生英语综合能力的关键阶段，其教学质量直接关系到学生未来的发展。然而，当前高中英语教学中普遍存在着读写分离的问题，即阅读和写作两个重要环节未能有效结合，导致学生在语言学习和应用中难以形成有效的衔接和转换。基于此，文章旨在探讨读写整合教学在高中英语教学中的应用策略，以此为高中英语教师提供有益的参考和借鉴。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 读写结合 ; 高中英语 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2024年21期 第77-79页 （共3页）

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高考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]丁智龙，. 读写整合教学在高中英语教学中的应用策略[J]. 高考 . 2024(21): 77-79.

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