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大概念视角下的高中思想政治教学实践策略——以《发展中国特色社会主义文化》一课为例

黄小莲

厦门外国语学校石狮分校

《普通高中思想政治课程标准》(2020年版)强调提出，高中思想政治学科教学要“以学科大概念为核心，让课程内容结构化，促使学生学科核心素养得以落实”。教师应转变课程教学观念，主动将大概念视角作为课堂教学角度，整合课堂教学内容与活动，形成以学生核心素养发展为任务、以大概念为引领的综合性课堂模式。本文结合高中思想政治课堂教学，通过概述大概念教学理念，以及大概念教学在思政课中的实践价值，结合具体课例教学，探索运用有效的实践策略，以推动思想政治大概念教学提质增效。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 大概念 ; 高中思想政治教学 ; 实践价值 ; 实践策略 ;
【出　处】 《高考》2024年21期 第130-132页 （共3页）

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高考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]黄小莲，. 大概念视角下的高中思想政治教学实践策略——以《发展中国特色社会主义文化》一课为例[J]. 高考 . 2024(21): 130-132.

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