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重视思维启发，促进深度探究——核心素养下高中生物实验教学实践探索

黄智越

福建省罗源第二中学

核心素养背景下，高中生物实验教学要关注学生思维发展，促进学生对实验原理的深入理解以及迁移应用，提升学生科学探究、科学态度素养。基于此，本文从重视情境创设、增强过程体验、巧用数字技术、实现过程评价等角度，对如何在高中生物实验教学中贯彻核心素养的理念展开一番叙述，以供参考。
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【栏　目】 实验探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物 ; 实验教学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《高考》2024年21期 第115-117页 （共3页）

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高考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]黄智越，. 重视思维启发，促进深度探究——核心素养下高中生物实验教学实践探索[J]. 高考 . 2024(21): 115-117.

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