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指向学科核心素养培育的校本研修实践探索——以江桥小学语文教研团队建设为例
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李超
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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弘扬教育家精神对教师提出的新要求
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徐吉志
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现代教学
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研究视野
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2024年24期 |
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多元文化背景下教师专业发展的路径探究
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刘振成
董光楠
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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数字技术支持教师知识管理的实践与启示
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郭文波
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年23期 |
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促进学校教师高质量专业发展的实践探索
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莫晓连
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现代教学
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教师教育
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2024年19期 |
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打造学校文化建设品牌，推进中职校教育高质量发展
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王春兰
毛燕
凌洪兴
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现代教学
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学校管理与文化
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2024年18期 |
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共建共育共享 奏响幸福乐章——上海市徐汇区少先队社会化发展的实践探索
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施秀梦
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现代教学
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组织育人
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2024年12期 |
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教师发展评价的路径探索
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宋芸
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现代教学
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教师教育
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2024年11期 |
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幼儿发展优先理念下幼儿园推进户外游戏的实践探索
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陈胜宇
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年11期 |
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生涯规划视角下高中生升学指导策略探析
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杨雨静
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年10期 |
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创新研修模式赋能每一位教师专业成长
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王圣春
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现代教学
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教师教育
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2024年09期 |
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党建引领民办教育规范发展的现实困境与对策研究
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倪美华
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现代教学
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学校党建
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2024年08期 |
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落实中小学校党组织领导的校长负责制的实践探索——以上海市彭浦中学为例
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陆秀芹
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现代教学
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学校党建
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2024年Z4期 |
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基于ClassIn平台的教师专业发展探索——以“五四教学比武”为例
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丁勇
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现代教学
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教师教育
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2024年Z3期 |
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提升教师数字素养 推进区域教育高质量发展
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王世达
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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聚焦“四力”，党建引领幼儿园高质量发展
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项建滨
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现代教学
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学校党建
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2024年Z2期 |
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课堂创新激潜能 “五育融合”促成长——以《难忘的泼水节》一课为例
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袁晓芸
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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高中古诗词教学中美育与智育融合的实施策略——以《春江花月夜》一课为例
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刁诗琪
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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探索“五育融合”视域下小学体育教学的路径
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蔡晴玲
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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小学体育课程实施“五育融合”式教学实践研究
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卢慧慧
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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赣B2-20210313
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