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融合教育视域下特殊学生的家校社协同及其体系与机制构建
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金平
杨希洁
王红霞
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教育科学研究
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决策参考
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2024年12期 |
0 |
0 |
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家校社协同育人再研究——基于责任边界的视角
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陈辉
陈虹
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年03期 |
0 |
0 |
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基于社会与情感能力培养的“社区化项目课程”实践
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柯海燕
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福建教育
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思考
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2024年28期 |
0 |
0 |
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场域视域下家校社协同育人中的“真实教育”
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王玥
胡少明
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现代中小学教育
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教改论坛
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2024年05期 |
3 |
0 |
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基于Belkin心理危机干预理论的“家校社”协作干预模型——理论和案例分析
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莫莎
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现代中小学教育
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教育管理
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2024年07期 |
1 |
0 |
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基于多中心治理的家校社协同构建中小学德育机制研究
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古翠凤
周佳慧
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现代中小学教育
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德育探索
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2024年07期 |
1 |
0 |
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家校社协同育人助力初中地理项目教学的实施
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胡叶华
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中学课程辅导
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课题研究
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2024年28期 |
10 |
0 |
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家校社协同育人的“三全推进”
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王辉
兰登慧
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教育视界
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智行_治校方略
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2023年22期 |
558 |
0 |
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赋能家校社共育的校园听证会
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李伟平
陈旻
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年22期 |
553 |
0 |
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“大思政课”高质量实施的路径探索——基于重庆两江新区行远小学的实践
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李亭一
邹贤莲
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年09期 |
519 |
0 |
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构建家校互动平台 共撑孩子一片蓝天
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彭裕梅
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爱情婚姻家庭
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管理观察
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2022年19期 |
613 |
0 |
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更新理念，拓宽途径——浅谈幼儿园育儿新途径
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辛志义
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文渊·小学版
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教育研究
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2021年03期 |
489 |
0 |
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“双减”政策视域下学校体育改革发展研究
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段婷婷
蔺浩
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爱情婚姻家庭
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教育研究
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2022年02期 |
762 |
0 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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