| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 社区教育助力家校社共育模式的构建与优化——基于上海市虹口区人文行走活动的分析 | 陈颉 | 现代教学 | 研究视野 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 家校社三位一体“大阅读”德育机制建设探微 | 谭武强 | 华夏教师 | 学校_家校共育 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| “双减”背景下小学家校社协同育人路径研究 | 王晶 陈淑媛 | 华夏教师 | 学校_学校管理 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| “三全”德育：学校德育管理走向实效的通达之径 | 袁云美 庞丽燕 | 华夏教师 | 视点_德育 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 从“单育”走向“共育”：家校社三位一体德育机制的构建——基于广州市海珠区土华小学的问卷调查分析 | 谭武强 洪贝贞 | 华夏教师 | 学校_学校管理 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 提升乡村儿童体艺素养的家校社共育的实践探索——以昆山市新镇小学本土化创新实践为例 | 唐春官 李文文 | 人生与伴侣 | 教苑论坛 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 场域视域下家校社协同育人中的“真实教育” | 王玥 胡少明 | 现代中小学教育 | 教改论坛 | 2024年05期 | 3 | 0 | ||
| 赋能家校社共育的校园听证会 | 李伟平 陈旻 | 教育视界 | 智策_管理之道 | 2023年22期 | 553 | 0 |
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