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“三全”德育:学校德育管理走向实效的通达之径
袁云美
庞丽燕
华夏教师
视点_德育
2024年15期
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“三全”德育:学校德育管理走向实效的通达之径
作者:
袁云美
庞丽燕
机构:
江苏省苏州市吴江区莘塔小学党支部
江苏省苏州市吴江区莘塔小学
江苏省苏州市吴江区莘塔小学教科室
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年15期
15-16 ,共2页
摘要:针对目前一些学校在德育管理中存在形式化、简单化和重复低效的问题,本文从全员、全程、全面三个维度提出了提高德育管理体系实效性的方法:通过加强师资队伍建设提升教师的德育能力,举办家校互动活动增强家庭德育的基础色彩,集聚社会资源建立德育合作的联动机制,从而构建起德育网络,创建学校、家庭与社会共同育人的生态环境。同时,从组织专题教育活动以实现个性化德育、开展节日相关活动以实现系统化德育、实行研学旅行活动以实现沉浸式德育这三个方面出发,丰富德育活动内容,并扩展德育实践的主要途径,促进德育课程的多样化发展。
关键词:
德育管理 ;
“三全”德育 ;
家校社共育 ;
培养路径 ;
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