小学劳动教育中的家校社协同何以实现
龚小露
劳动教育是素质教育中的重要组成部分，对学生的终身发展具有重要意义。鉴于劳动教育的特殊性，单纯依靠课题或依靠学校难以实现其真正价值，因此打造家校社协同共育模式成为小学劳动教育的必然选择。在家校社协同共育模式中，家庭是劳动教育的基础，在培养学生日常劳动习惯方面发挥着重要作用；学校是劳动教育的主阵地，能够为系统性的劳动课程与实践活动提供保障；而社会则可以为劳动教育提供更加丰富的实践平台。基于此，本文提出家校社协同共育策略，以提升小学生的劳动素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
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