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高中数学教与学中的形象思维发展策略

陆玉竹 王宗慧

江苏省海州高级中学

数学学习的过程是活跃思维的过程，是形象思维与抽象思维相互渗透、共同发展的过程，发展学生的数学形象思维对于破除学生的“畏难”情绪、提升高中生数学学习兴趣而言意义非凡。以发展高中生的数学形象思维为目的，通过直观教学搭建形象思维平台、自主探究引领数学形象加工、数形结合提供数学思想工具、注重过程拓展形象思维，为高中生深入解读高中数学知识、提升数学核心素养提供了更优质的外部引导与支持。
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【栏　目】 数学研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中数学 ; 形象思维 ; 发展对策 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2025年06期 第42-45页 （共4页）

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现代中小学教育（2025年06期）

导出/参考文献
[1]陆玉竹，王宗慧，. 高中数学教与学中的形象思维发展策略[J]. 现代中小学教育 . 2025(06): 42-45.

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