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“互联网+”背景下“双师教学”模式中教师角色定位的分析和探究——以砀山二中“卫星同步课堂”为例

张义群

安徽省砀山第二中学

随着网络技术的发展和新的教育理念的普及，传统的教师角色已经不能适应现代教育教学的发展，教师角色要被重新定位。在“互联网+”背景下“双师教学”模式中，两位教师必须改变传统角色，找准自己的角色定位，全身心融入自己的角色当中。但是“双师教学”看似相互独立，又有许多地方需要双方教师共同协作完成，因此教师角色间要进行创新融合，将教师的角色作用发挥到极致。
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【栏　目】 教师专业发展
【分　类】 基础教育
【关键词】 网络 ; 双师教学 ; 角色定位 ; 角色融合 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2025年06期 第57-62页 （共6页）

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现代中小学教育（2025年06期）

导出/参考文献
[1]张义群，. “互联网+”背景下“双师教学”模式中教师角色定位的分析和探究——以砀山二中“卫星同步课堂”为例[J]. 现代中小学教育 . 2025(06): 57-62.

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《“互联网+”背景下“双师教学”模式中教师角色定位的分析和探究——以砀山二中“卫星同步课堂”为例》

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