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“双减”背景下初中教师工作负担现状调查报告
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高冬艳
熊芬
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教育科研
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2024年08期 |
0 |
0 |
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普通高中新课程新教材实施的成效、问题及对策
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李嘉琪
孔德宏
李罗
杨春猛
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教育科研
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2024年08期 |
0 |
0 |
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中小学教师课题研究中的“异化”现象及其治理
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柯常达
陈淑琼
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现代中小学教育
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教育科研
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2024年08期 |
3 |
0 |
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中小学教师教科研中的伦理困境与出路——基于H省16份文本资料分析
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王晓芳
杜静
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现代中小学教育
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教育科研
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2024年08期 |
3 |
0 |
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指向核心素养的教研组长角色定位
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蔡呈腾
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现代中小学教育
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教育科研
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2024年01期 |
3 |
0 |
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教研共同体：跨学科主题学习的机制性保障
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常克义
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现代中小学教育
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教育科研
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2024年01期 |
3 |
0 |
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互联网教育应用分析及优化
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唐桂英
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教育科研
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2022年01期 |
471 |
0 |
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浅析昆明市“十五”期间教育技术课题研究建设情况
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李胤汶
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教育科研
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2022年01期 |
439 |
0 |
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爱国主义教育视角下文化遗产型研学产品的开发与设计——以碧色寨滇越铁路历史文化公园为例
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蒲珍萍
陈亚颦
焦敏
杨强
吴世嵩
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教育科研
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2022年01期 |
453 |
0 |
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提高合作学习效益的几点策略
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周兰仙
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教育科研
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2022年01期 |
432 |
0 |
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让道德与法治教学和劳动教育同频共振
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王雪琴
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教育科研
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2022年01期 |
448 |
0 |
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本土文化资源在道德与法治教学中的运用
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保阳瑾
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教育科研
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2022年01期 |
437 |
0 |
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动词在英语句子中的识别性特征及应用
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潘朴芬
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教育科研
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2022年01期 |
427 |
0 |
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落实“双减”工作 深化教育领域改革
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宋晓琳
金子琪
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教育科研
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2022年01期 |
434 |
0 |
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依托数字化资源平台 开发思政教育新渠道
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林秋晴
伍海青
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教育科研
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2022年01期 |
446 |
0 |
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“四三一”教研模式的应用初探
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刘昌文
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教育科研
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2022年01期 |
427 |
0 |
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从古诗文字词走进中国传统文化
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董会平
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教育科研
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2022年01期 |
427 |
0 |
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对农村寄宿制小学课程实施的思考
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田娟
何元
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教育科研
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2022年02期 |
501 |
0 |
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论中小学教育科研范式及其优化
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刘凝
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教育科研
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2022年02期 |
496 |
0 |
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中小学优秀班主任成长途径研究——基于67位中小学优秀班主任传记的内容分析
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史晓繁
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教育科研
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2022年02期 |
425 |
0 |
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赣B2-20210313
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