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基于“PEO”项目式校本教研的“五段六环”策略实施

王冰洁

杭州市钱江外国语实验学校

校本教研是提高学校教育教学质量的重要抓手，是促进教师专业素养发展的重要路径。针对当下学校校本教研组织机构不全、教而不研、研而不实等问题，学校探索“PEO”项目式校本教研，将项目式学习方式融入校本教研，为推进校本教研找到了新的突破口。通过“五段六环”的策略实施，促进学校办学特色发展、教师专业素养成长和学生核心素养提升。
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【栏　目】 教育科研
【分　类】 基础教育
【关键词】 校本教研 ; “PEO”项目式校本教研 ; “五段六环”策略 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2025年02期 第91-94页 （共4页）

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现代中小学教育（2025年02期）

导出/参考文献
[1]王冰洁，. 基于“PEO”项目式校本教研的“五段六环”策略实施[J]. 现代中小学教育 . 2025(02): 91-94.

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